Compte rendu de l'article « Troubles d'apprentissage: les technologies à la rescousse »

De plus en plus, dans les écoles, nous entendons parler des troubles d’apprentissages chez les enfants. Il s’agit justement du sujet de l’article « Troubles d’apprentissage : les technologies à la rescousse » rédigé par Martine Rioux, avec l’aide de Jean Chouinard, du Service national du RÉCIT. Cet article présente la manière dont les aides technologiques peuvent favoriser la réussite des élèves atteints de troubles d’apprentissages. Je vous propose donc le compte rendu que j’ai fait à la suite de ma lecture.

Le potentiel d'Antidote

Mon dernier billet portait sur la pertinence du traitement de texte dans le processus d’écriture. Récemment, nous avons eu la chance d’assister à une formation concernant l’utilisation d’Antidote. Mon article d’aujourd’hui traitera donc de ce logiciel de correction, qui est un produit canadien, soit dit en passant, pouvant s’utiliser avec Word pour améliorer l’efficacité de la démarche d’écriture à l’ordinateur. Cet outil virtuel comprend un correcteur qui facilite le repérage des erreurs de grammaire et d’orthographe, ainsi que différents dictionnaires et guides linguistiques. Ainsi, par sa polyvalence, il peut aussi bien être profitable pour un usage personnel que pour un usage pédagogique et didactique.